TAREA 8. EVALUANDO IDEAS

 TAREA 8. EVALUACIÓN DE LOS BLOGS

INTRODUCCIÓN

¡Hola a todos! En la tarea de hoy aunque no nos hemos divertido tanto como otros días... ha sido muy interesante, y lo mas importante, nos ha servido de mucho como ya veremos más adelante; ya que hemos evaluado los blogs de dos de nuestros compañeros (concretamente los dos de detrás de nosotros) con una rúbrica de evaluación.

En primer lugar, debemos saber que es una rúbrica de evaluación. Esta es un instrumento que define tareas, actividades o comportamientos específicos que se desean valorar, así como niveles de desempeño asociados a cada uno de estos, y que permite obtener una valoración objetiva basada en criterios determinados con anterioridad y que no pueden ser modificados libremente.

DESARROLLO

Las dos compañeras que me han tocado evaluar han sido Irene Rodríguez García y Mónica Rojas Moralejo. 

En primer lugar, he analizado el blog de Irene Rodríguez García, que es la compañera que se encuentra detrás de mi en la lista, y siguiendo la rúbrica proporcionada por nuestro profesor Luis Barrero donde se evaluaban aspectos como la regularidad y puntualidad de las entradas, relación de los títulos con la tarea, enlaces y normas APA,etc. Estos han sido los resultados:

Figura 1. Rúbrica de evaluación (fuente propia)

En cuanto a Mónica Rojas, la evaluación también se ha llevado a cabo con la misma rúbrica y estos han sido los resultados:

Figura 2. Rúbrica de evaluación (fuente propia)

A continuación, he completado otra hoja donde he incluido algunos aspectos a mejorar o recomendaciones personales, pero siempre desde mi punto de vista:

          Figura 3. Recomendaciones (fuente propia)

Por último, he representado en forma de gráfico de araña los resultados.

                                                      Figura 4. Gráfico de araña (fuente propia)

CONCLUSIÓN

Esta experiencia evaluando los blogs de mis compañeros me ha permitido analizar diferentes enfoques y estilos, lo que me ha ayudado a comprender mejor lo que puede hacer que un blog sea más efectivo, y además, me ha servido de motivación para mi propio blog.

En general, los blogs que he evaluado estaban muy bien trabajados. Se notaba el esfuerzo y el trabajo que había detrás de cada entrada. Destacaban por su claridad en la estructura y la profundidad en contenidos. Por eso, quiero darle la enhorabuena a mis compañeras y espero que les haya podido servir para saber como van encaminadas hacia la nota final si siguen por este buen camino desde mi perspectiva.

Además, el hecho de justificar mis valoraciones y aspectos a mejorar me hizo darme cuenta de que la evaluación es más que una calificación, sino una oportunidad de aprendizaje. Sin duda, esta tarea ha sido una experiencia muy valiosa para nuestra formación.

BIBLIOGRAFÍA

Díaz Barriga, A., & Hernández, G. (2002). La rúbrica como instrumento de evaluación del aprendizaje. En Evaluación del aprendizaje en educación a distancia (pp. 305-319). Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia, UNAM. https://cuaed.unam.mx/publicaciones/libro-evaluacion/pdf/Capitulo-15-RUBRICA.pdf