TAREA 5. ESTRATEGIAS VISUALES

 TAREA 5. ESTRATEGIAS VISUALES PARA EL APRENDIZAJE

INTRODUCCIÓN

Los humanos somos seres visuales, por eso el ser humano siempre ha tenido la necesidad de expresarse por un dibujo. Sin embargo, todo lo visual se considera negativo (móvil, ipad, videojuegos,...), aunque hay cosas positivas como la gamificación; por eso hay que luchar porque el tratamiento visual es importante. En esta actividad debíamos "empezar a pensar que hay detrás de lo que nosotros hacemos" como dijo mi profesor Luis Barrero, porque esto permitirá a nuestros alumnos a aprender. 

Desde el primer momento hemos visto que esto no es cuestión de dibujar bien o mal, ni de no saber dibujar, sino de que cualquier persona que vea nuestros dibujos los entienda. Además, el profesor es una figura muy importante, ya que siempre va a introducir técnicas de innovación en el aula para adquirir competencias clave como aprender a aprender,...

En esta tarea, vamos a desarrollar seis viñetas en las que cualquier persona debería saber qué está pasando. Y aquí volvemos a destacar la importancia del aprendizaje visual, ya que esta comprobado que casi un 60% de los alumnos aprenden mejor viendo, es decir, son personas que aprenden visualmente.

                                                Figura 1. Visual Thinking, El blog semanal
                                                

DESARROLLO

Voy a comenzar hablándoos sobre la actividad de hoy. En primer lugar, debíamos dividir nuestra hoja en seis viñetas; en las de la parte izquierda íbamos a representar aquello que nos había sucedido en nuestro pasado, en el centro lo que nos influye, y en el lado izquierdo el cómo influirá todo esto en el futuro.

 

En cuanto a la parte superior izquierda, decidí representar aquello de mi pasado que ha hecho que influya en mi presente y sobre todo en mi futuro, cómo disfrutaba "dando clase" a mis peluches. A continuación, algo que marca mucho mi día a día, es mi gusto por la naturaleza, lo que hace que en mi futuro disfrutaré dando clase a niños enseñándoles la naturaleza.

En las imágenes inferiores, podemos observar como a la izquierda me esta llevando una especie de río, y esto se debe a que cuando era pequeña, me llevo la corriente durante no mucho tiempo, pero eso me dejo algo de trauma. En el presente, se me puede ver enfocada en mis estudios siendo una persona exigente, y si sumamos lo anterior, en la tercera imagen podemos ver cómo estoy enseñándole a los niños la importancia y el peligro de una cascada, etc.

REFLEXIÓN:

Considero que esta actividad ha sido muy enriquecedora para comprender lo que hay mas allá del dibujo, y sobre todo, para saber expresarnos y comprender que lo importante no es dibujar bien.

En esta actividad, hemos podido sacar aquello que nos ha marcado el pasado, ya sea para bien o para mal, y cómo influirá el día de mañana cuando sea maestra. Por eso, se puede observar en mis dibujos cómo va a afectar todo esto en mi futuro como profesora, ya que lo bueno podrá permitir a mis alumnos aprender de una forma que va más allá de estar sentados en un aula, y lo negativo como una experiencia de aprendizaje.