Educación Plástica

 D9. REFLEXIÓN PERSONAL SOBRE NUESTRA EXPOSICIÓN: YOUTUBE Realizar esta exposición sobre YouTube dentro del contexto de la comunicación audiovisual ha sido una experiencia muy enriquecedora tanto a nivel académico como personal. Me ha permitido profundizar en un tema que, aunque usamos a diario, yo personalmente no estaba muy al tanto de esta aplicación. Uno de los aspectos más destacables fue la preparación previa. Hemos investigado a cerca de varios aspectos de YouTube como los orígenes, su evolución, sus diferentes tipos de contenido y su impacto en ámbitos como la educación, entretenimiento y cultura popular. Además, descubrí como esta plataforma ha revolucionado la manera en la que nos comunicamos, consumimos información e incluso aprendemos. Figura 1. Logo de Youtube Una de las cosas que puedo destacar de la presentación fue la correcta organización que llevamos a cabo. Empezamos contextualizando qué es la comunicación audiovisual y cómo YouTube encaja dentro de elle, para lu...

 D8. TEORÍA DEL COLOR Hoy mis compañeras han expuesto sobre un tema interesante: la teoría del color, y más allá de lo técnico, me ha hecho pensar en lo limitada y asombrosa que es nuestra percepción del mundo. Me ha sorprendido descubrir que muchos de los mitos que se escuchan desde siempre, resulta que no son ciertos: por ejemplo, que las personas daltónicas solo ven en escala de grises... o que los perros ven en blanco y negro, cuando en realidad perciben algunos colores pero de manera diferente. Incluso hay animales que ven más colores que los humanos, ciertos insectos y aves.  La teoría del color no es solo algo que se estudia en el arte. Es una especie de puente entre lo visual, emocional y simbólico. Hemos recordado que hay colores primarios, secundarios y terciarios; que existen los cálidos y los fríos, y que la luz influye: un mismo objeto puede cambiar completamente su tono dependiendo el momento del día por ejemplo, como la piedra de Villamayor cuando el sol la conv...

 TAREA 9. TÉMPERA TÁCTIL INTRODUCCIÓN ¡Hola a todos! En el día de hoy vamos a hacer una tarea sobre dactilopintura pero... ¿y esto qué es? Bueno pues en primer lugar, la dactilopintura es una técnica artística accesible que permite a las personas pintar utilizando sus dedos en lugar de pinceles o herramientas tradiciones, es decir, la herramienta con la que se trabaja son nuestros dedos, sí como lo oís...                  Figura 1.  Mi Huella Educativa. (s.f.). Dactilopintura [Imagen]. Mi Huella Educativa.  dactilopintura - Búsqueda Esto puede sonar extraño, y más cuando esta técnica a menudo es asociada con la etapa infantil o primaria; porque tu se lo cuentas a alguien y te dice que que haces pintando con los dedos en la Universidad... Esto no tiene otra respuesta que realmente estamos trabajando habilidades motoras finas que se trabajan en la etapa de primaria y son fundamentales los primeros años de vid...

 D7. EL CÓMIC ¡Hola a todos! En la última clase de plástica, varios compañeros hicieron una exposición sobre el tema del cómic. Me pareció muy interesante y entretenida, ya que lograron explicar de manera clara qué era un cómic, su historia, los elementos que lo componen y cómo se estructura visualmente.                                        Figura 1.  https://www.organizadoresgraficos.org/los-comics/ En primer lugar, cabe mencionar que el cómic es una forma de narrativa visual que combina imágenes y texto para contar sus historias. A diferencia de otras de arte visual, como la pintura o escultura, el cómic se centra en la narrativa y utiliza viñetas para contar una historia de manera secuencial. Uno de los aspectos que más me llamó la atención fue el uso de viñetas, globos de diálogo y el orden de lectura. Nunca me había parado a pe...

 TAREA 8. EVALUACIÓN DE LOS BLOGS INTRODUCCIÓN ¡Hola a todos! En la tarea de hoy aunque no nos hemos divertido tanto como otros días... ha sido muy interesante, y lo mas importante, nos ha servido de mucho como ya veremos más adelante; ya que hemos evaluado los blogs de dos de nuestros compañeros (concretamente los dos de detrás de nosotros) con una rúbrica de evaluación. En primer lugar, debemos saber que es una rúbrica de evaluación. Esta es un instrumento que define tareas, actividades o comportamientos específicos que se desean valorar, así como niveles de desempeño asociados a cada uno de estos, y que permite obtener una valoración objetiva basada en criterios determinados con anterioridad y que no pueden ser modificados libremente. DESARROLLO Las dos compañeras que me han tocado evaluar han sido Irene Rodríguez García y Mónica Rojas Moralejo.  En primer lugar, he analizado el blog de Irene Rodríguez García, que es la compañera que se encuentra detrás de mi en la lista, y...